改革考试评价:让学生拥有掌控感和自我效能感

• 作者: 常学勤 张之平 王嵘
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 考试评价改革 掌控感 自我效能感 研究报告 开放性试题 关键词
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 评价
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3138字
• 语种: 中文

摘要

山西省太原市杏花岭区五一路小学对考试评价进行多层面改革,包括注重考试形式方式的开放性与包容性,体现考试内容的选择性与探究性,凸显评价结果应用的多样性、多元性与综合性.考试评价改革让学生在考试过程中自定目标、自控进程、自行评价,提升了学生对学习的掌控感、自我效能感,让考试成为促进学生自我管理、自主成长的催化剂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常学勤	太原师范学院基础教育发展培训中心	16	23	2.0	4.0
2	张之平		1	1	1.0	1.0
3	王嵘		1	1	1.0	1.0