在初中生物教学中对学生进行生态伦理教育

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中生物 生态伦理 人与自然 道德价值可持续发展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

生态伦理学主张把伦理学的视野从人扩大到一切生命和自然界,强调人类需要将善恶、良心、正义、义务等观点应用到处理与自然、生态的关系中去,使人与自然的关系被赋予真正的道德价值和道德意义,这对于可持续发展有极为重要的价值引领作用.为此,在初中生物教学中,教师应充分挖掘教材中蕴含的生态伦理思想,并在生态伦理观的指导下更新教学行为,开展社会实践活动,培养学生的生态意识,使学生形成生态伦理观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		6	4	1.0	2.0