《多元文化与护理》课对培养护理专业学生多元文化能力的调查分析

• 作者: 许晓燕
• 来源期刊: 陕西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化与护理 多元文化能力 调查分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G659.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.13424/j.cnki.jsctcm.2019.04.031

摘要

通过对护理专业学生在《多元文化与护理》课程开设前后的问卷调查,探讨该门课程对培养护生多元文化能力的作用.调查从文化意识、文化知识、文化敏感度、文化能力四个模块以及四个模块的17个维度进行自我评价,按照李克特量表方式进行做答,并进行课程学习前后的分析对比.结果 显示:四个模块的得分总体平均值有明显提高,自我评价6个选项中,评价“较高”以上比例在文化意识、文化敏感度以及文化能力三个模块均有显著性提高;各维度的得分平均值均有提高,“较高”以上比例也有不同程度的提高.表明《多元文化与护理》课程的开设,为打开护生多元文化视野,提升多元文化能力起到了应有的作用,同时也对培养国际化护理人才有着积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓燕		16	10	2.0	2.0