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摘要:
文章首先从工具性与人文性统一的原则、分层次和分阶段的原则、靶向性原则三方面阐述了应用型转型背景下高校中文专业课程体系的构建原则,然后重点论述了应用型转型背景下高校中文专业课程体系的构建途径.
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文献信息
篇名 应用型转型背景下高校中文专业课程体系的构建
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 应用型转型 高校中文专业 课程体系
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 专家论坛
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3787字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201910003
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席晓丽 三亚学院人文与传播学院 19 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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应用型转型
高校中文专业
课程体系
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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