英语阅读教学中语境的层次性与语言能力培养策略研究

• 作者: 葛俊婷 葛炳芳
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 英语阅读教学 语境 语言能力 字面语境 隐含语境 拓展语境
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-8
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

语言能力是英语学科核心素养的基础要素.语境是高中英语阅读教学中语言能力培养的核心变量.阅读教学中所创设的语境是有层次的.本文提出了字面语境、隐含语境和拓展语境的语境分层法,并结合具体的课例阐述了基于语境发展学生语言能力的三大策略:基于字面语境感知语言,依托隐含语境内化语言,围绕拓展语境运用语言.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛炳芳		4	0	0.0	0.0
2	葛俊婷		1	0	0.0	0.0