小学中高段"习""学"高效对接的策略探究

• 作者: 蔡静
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 课堂教学 对接方式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201901014

摘要

预习是教学中不可或缺的重要环节.养成有效的预习习惯,将大大拓展课堂学习的时间和空间.课堂中,教师深入挖掘预习作业的价值,调动学生积极性,把预习融入课堂,就能提高课堂教学效率.通过实践研究,从宏观、中观、微观三个层面入手,得出预习与课堂教学高效对接的三种方式:交互式对接、融合式对接、共生式对接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡静		7	4	1.0	2.0