高校研究性教学模式与学生创新能力培养探究——以南京农业大学农学专业为例

• 作者: 冯金侠 刘晓雪 吴震 孔令娜 张慧 田中伟 黄骥
• 来源期刊: 高校实验室科学技术
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 创新能力 教学模式 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

研究性教学模式的探索与实践是培养创新型人才的重要途径。文章以南京农业大学农学专业为例,从革新教学理念、开设研究性教学试点班、革新教学方法与课堂教学组织形式、强化项目支持与鼓励科技创新、加强实习基地建设与加强校企合作、开展多元化考核评价方式等方面进行探讨,着力解决教学过程中存在的突出问题,探索出农学专业研究性教学新模式,从而提升教学效果、提高学生自主创新能力;同时,通过农学专业研究性教学模式的探索与实践,以期对其他学科的研究性教学模式的改革提供一定的参考。