高中英语阅读教学中高阶思维能力的培养

• 作者: 许志鸿
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 思维品质 高阶思维
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高阶思维能力与阅读教学密切相关.本文以一节阅读课为例,从读前启动思维、读中促进思维和读后表达思维三个环节,探讨了在英语阅读教学中如何设计有效的阅读任务,引导学生积极参与、乐于探究、主动思考,培养学生的思维品质,促进学生深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许志鸿	福建省福州第四中学桔园洲中学	2	0	0.0	0.0