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摘要:
校史是学校文化的重要组成部分,能彰显学校办学历史、特色和成就,有着反思历史、探索学校新的发展之路以及对学生进行人格熏陶的功能.本文以一所学校为例,阐释如何拓展校史研究视野、丰富校史内涵意蕴、围绕校史开展活动,更好地发挥校史的育人功能.
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内容分析
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文献信息
篇名 让校史更好地发挥育人功能
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 校史编写 校史育人功能 学校文化 文化认同
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学校建设与发展
研究方向 页码范围 24-28
页数 5页 分类号
字数 3876字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈琳 93 27 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校史编写
校史育人功能
学校文化
文化认同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
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4425
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15
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