"三位一体"的卓越教师培养体系构建研究

• 作者: 曹丽乐
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "三位一体" 卓越教师 培养体系 构建研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.01.011

摘要

在地方发展的概念范畴中,教育事业的发展质量关乎其未来发展高度.教师教育的改革与创新是教育事业发展的基础保障与核心环节.教育部卓越教师培养计划明确提出,要建立高等学校、地方政府和中小学(幼儿园)联合"三位一体"协同的教师教育培养新机制,地方政府应及时发挥主位作用,采用"三位一体"培养形式,升级地方教育水平.针对此种情况,文章首先分析了应用"三位一体"培养形式的现实基础与优势所在,而后又分析了该培养模式的建立原则,最终对具体的培养体系进行了构建性的研究,为深化教师教育改革、构建现代教师教育体系提供了新的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽乐		5	7	2.0	2.0