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摘要:
小学生的思想是否健康直接关系到他们能否适应将来的社会发展,能否为社会带来发展动力。小学生的德育已经成为各科教学的重要追求目标,这为本来就工作繁忙的班主任增加了更多的工作内容。为此,班主任要采取积极的指导方式,让学生遵循教诲,听从指挥,并最终培养出思想健康、行为端正的好学生,为祖国建设打下良好的基础。
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小学
班主任
德育
建议
小学班主任德育中实施激励策略
小学班主任
德育
问题
激励策略
谈小学班主任德育中如何有效实施激励
小学班主任
德育
有效激励
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任德育实施教学方法
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 小学生 德育 方法指导
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
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1 刘洁梅 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
德育
方法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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