追根溯源,涵养素养——基于“最近发展区理论”的题根教学实践与思考

• 作者: 宋磊
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区理论 轨迹方程 抛物线方程 “最近发展区” 教学实践
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2019,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在传统的教学中,变式教学是发挥教学高效性的典型教学模式.但是在新课程实施过程中,变式教学显得有些力不从心.究其原因主要是变式教学是一种问题形态为主的题型变化教学,但变式的数据库相当庞大,在有限的中学数学课堂难以实现.当前,以题根式教学为主流的新型教学方式渐渐开展起来,它的好处是以数学最本质核心知识去取得一系列问题的思维引导.

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1	宋磊		13	0	0.0	0.0