作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
知礼,懂礼,守礼,乃是儒家倡导的行为规范,也是国人崇尚的德行基准。我们平素看重的"教养",其核心内容便是"礼"。对于当下的很多人来说,教养似乎并非"生活必需品",不是粮食,不是空气,但毋庸置疑的是,一个人生活在这个世界上,不懂礼仪,则寸步难行;没有教养,则无以立身。教养不是我们在洁白的衬衣上打的领带,而是藏着我们的人生样貌。《论语》中就记载了这样一则故事——陈亢问于伯鱼曰:"子亦有异闻乎?"
推荐文章
解读玛格达·格伯婴幼儿教养理论
玛格达·格伯
婴幼儿
教养理论
孤独症谱系障碍患儿母亲教养方式的研究分析
孤独症谱系障碍
教养方式
母亲
儿童
论0~3岁早教实践之教养相融
0~3岁
早期教育
教养相融
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教养的光辉
来源期刊 招生考试通讯:中考版 学科 教育
关键词 珀尔塞福涅 哈迪斯
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G634.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
珀尔塞福涅
哈迪斯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(中考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
1983
chi
出版文献量(篇)
2231
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导