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中国传统教育价值观在近代的转变
中国传统教育价值观在近代的转变
作者:
郭海洋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国传统教育
教育思维模式
中国近代
转变
摘要:
一个民族的教育思维模式是其民族精神文化素质和智力的集中体现.中国传统教育思维模式作为中华民族文化的教育、心理系统的教育和理论思维能力的基础,在历史上具有重要的影响,尤其是儒家教育模式思维对中国灿烂且封闭的保守的文化思维模式具有决定性的影响.中国进入近代后,资本主义后逐渐发展起来,这片古老的土地受到西方文明的强烈冲击,传统教育模式已不能按照过去的轨迹发展,在近代逐渐开始发生转变.
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中国
传统教育
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悖论
内容分析
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文献信息
篇名
中国传统教育价值观在近代的转变
来源期刊
合肥师范学院学报
学科
教育
关键词
中国传统教育
教育思维模式
中国近代
转变
年,卷(期)
2019,(2)
所属期刊栏目
历史与文化
研究方向
页码范围
1-5
页数
5页
分类号
G40-09
字数
6856字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郭海洋
河北大学教育学院
7
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引文网络
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教育思维模式
中国近代
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合肥师范学院学报
主办单位:
合肥师范学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1674-2273
CN:
34-1303/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市莲花路1688号
邮发代号:
26-59
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
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