"互联网+"背景下高校督导教学评价的 探索 ——以黑龙江大学为例

• 作者: 田春竹 赵辉
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 互联网+ 高校 督导 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 理论政策研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 3442字
• 语种: 中文

摘要

文章对传统督导教学评价的弊端进行了总结,提出了在"互联网+"背景下对传统教学评价的几点改进措施,并分析了如何评价采用互联网技术进行教学的课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵辉		142	726	12.0	19.0
2	田春竹		8	76	4.0	8.0