开发民间故事游戏活动课程,让活动更有“趣”

• 作者: 徐晓英
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在开展“民间故事主题”活动中基于儿童立场,让幼儿的活动更有“趣”,让幼儿在自主、快乐的课程经历中获得更多有益经验,促进更深层的发展与进步.什么是儿童立场?是顺应儿童的身心发展规律,把儿童当主体,用儿童的眼睛去审视世界,用儿童的耳朵去聆听声音,用儿童的心智去思考问题.在课程游戏化背景下,我们在开展“民间故事主题”中尝试读懂儿童,站在儿童的立场,去改造课程、设计活动、组织活动,让幼儿在一日生活中获得更多的积极情感体验,让幼儿的活动变得更有趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓英	江苏省无锡市长安中心幼儿园	6	0	0.0	0.0