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摘要:
目的 探讨"医学沙龙式"教学在妇产科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2015年8月至2018年3月在武汉大学人民医院接受住院医师规范化培训的妇产科住院医师30人,随机分为实验组和对照组,每组15人.除日常培训之外,实验组每周举办一次"理论沙龙",每季度举办一次"手术沙龙".两组医师均接受基础理论、临床实践水平测评及培训满意度评价;采用SPSS 17.0对组内、组间数据行t检验或配对t检验.结果 规范化培训开始前,两组学员基础理论、临床实践考核评分差异无统计学意义(P>0.05).培训结束后,两组医师的基础理论及临床实践考核评分较培训前均有提高,差异有统计学意义(P<0.05).培训结束后,实验组学员基础理论考核评分高于对照组[(95.20±3.67)vs.(82.10±5.62)]、临床实践考核评分高于对照组[(96.80±3.26)vs.(79.50±5.28)],且教学满意度评分也高于对照组[(95.50±3.54)vs.(86.70±4.95)],差异均有统计学意义(P<0.05).结论 "医学沙龙式"教学有助于提高妇产科住院医师规范化培训质量,值得推广.
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文献信息
篇名 "医学沙龙式"教学在妇产科住院医师规范化培训中的应用
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 理论沙龙 手术沙龙 妇产科住院医师规范化培训
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 830-833
页数 4页 分类号 R71
字数 3129字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.08.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪莉 武汉大学人民医院妇产科 165 1051 17.0 23.0
2 胡敏 武汉大学人民医院妇产科 57 146 7.0 11.0
3 李秉枢 武汉大学人民医院妇产科 31 118 6.0 9.0
4 闵洁 武汉大学人民医院妇产科 21 44 4.0 5.0
5 程丽薇 武汉大学人民医院科教处 8 22 2.0 4.0
6 刘成 武汉大学人民医院妇产科 26 99 6.0 9.0
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研究主题发展历程
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手术沙龙
妇产科住院医师规范化培训
研究起点
研究来源
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研究去脉
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中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
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2002
chi
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