浅谈小学语文阅读教学探索的路向及启示

• 作者: 罗如利
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 阅读教学 探索路向 启示
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读教学是语文教学中极为重要的一部分,既有助于提高学生语文学习语感,培养学生审美能力及语言交际能力,提高学生综合素质,也有助于激发学生学习兴趣,提高课堂参与性.因此,小学语文教学应当极为注重阅读教学的开展,培养学生自主阅读的能力和学习习惯.小学语文教师在课堂教学中应当根据学生语文学习现状,运用吸收先进的教学理念,创新教学方法,科学合理地设计语文阅读教学,提高语文教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗如利	贵州省黔西南州望谟县边饶镇中心小学	1	0	0.0	0.0