碎片化背景与文学史课程的教学建构

• 作者: 毕金林
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 碎片化背景 文学史课程 教学建构
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 字数: 3694字
• 语种: 中文

摘要

新媒体环境延展了碎片化的时空,推逐了碎片化的学习方式,形成了碎片化的思维常态,进而演化为大学生的一种生存方式,对高校文学史课程教学产生了或然与必然的重大影响.如何应对新的文学接受环境、消解由此带来的负面现状、创设高校课程教学新模式,成为高校教师必须思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕金林	南阳理工学院师范学院	33	3	1.0	1.0