“语文之象”观照下小学语文教学的思考与重建——以《番茄太阳》教学为例

• 作者: 高修军
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 风雨雷电 小学语文课文 人生百态 语文 艺术性 形象化 文学性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

我们的“语文之象”包括形象、意象和脉象:形象指物象,是可见、可闻、可触、可感的事物。小学语文课文中处处都有形象,有自然界的草木虫鱼、风雨雷电,有社会上的车水马龙、人生百态。意象是意和象的结合.是意的形象化。意象相较于形象,增添了文学性、艺术性的气息,在小学语文课文里,所使用的比喻、象征的手法,通常就有意象的身影。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高修军		92	19	2.0	2.0