高效课堂实验教学的内隐追求与外显特征——以“影响电流热效应的因素”分组实验为例

• 作者: 周剑
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 实验教学 教学实例 关键能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理是一门以实验为基础的自然学科.基于提升物理学科关键能力的实验教学内隐追求是立足记忆理解、注重实践应用、善于批判创新;基于提升物理学科关键能力的实验教学五字外显特征是:'仁、义、智、勇、洁'.物理实验教学只有注重'内外兼修',方能做到'形神兼备',提升学生物理学科关键能力才能真正落到实处.

作者信息

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1	周剑		11	0	0.0	0.0