借助微课之力,走出数学低效课堂

• 作者: 管巍巍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 微课 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

微课作为教学新工具,在教育信息化改革的背景下受到广大师生的喜爱.通过微课在初中数学教学中的运用,充分发挥了微课的辅助教学作用,引领数学课堂走出低效困境,实现了数学高效课堂构建的目标.基于此,本文首先介绍了微课的应用优势,并重点提出了微课在初中数学课堂中的应用方法,旨在让数学课堂摆脱低效困境,借助微课之力,实现数学课堂教学"质量"与"效率"的飞跃.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管巍巍		4	0	0.0	0.0