美国物理教科书中科学家形象的塑造与启示

• 作者: 刘志学 张磊
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 美国物理教科书 科学家形象 塑造与启示
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 环球瞭望
• 页码范围: 76-83,96
• 页数: 9页
• 分类号: G40-09
• 字数: 7540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2019.12.013

摘要

教科书中的科学家形象可以划分为人格特征、外部特征、职业特征、背景特征和个人成就等5个维度.基于上述5个维度,对美国物理教科书中科学家形象进行分析发现,美国物理教科书中介绍的科学家形象众多,引入的形式多样;塑造的科学家形象丰富、鲜活;教科书中的科学家形象体现了STS教育理念.同时也存在着渲染美国中心主义、渗透科学主义和功利主义的问题.形成了对我国物理教科书编写的启示:增加教科书中科学家形象的数量、改善科学家形象的描述方式、丰富背景信息、凸显中国元素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		17	16	2.0	2.0
2	刘志学	牡丹江师范学院教育科学学院	22	14	3.0	3.0