立足教材 理解数学 优化教学

• 作者: 祝要辉
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 立足教材 优化教学 伸缩变换 电视发射塔 三角函数值 原有知识
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

教材是众多教育专家集体智慧的结晶,经过长期的使用、修改而不断完善、日臻成熟.数学教师要立足教材,切实把握教材内容的内涵和外延,形成对所教内容的深刻理解与感悟,也只有如此才能在数学教学实践中充分挖掘教材所蕴藏的丰富教学资源,根据学情适当取舍,最终达到优化教学、提高课堂效率的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝要辉		39	8	1.0	2.0