高中英语综合阅读教学设计的实践研究

• 作者: 余文娟
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 高中英语 阅读教学 阅读素养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 字数: 4072字
• 语种: 中文

摘要

如何设计综合性的高中英语阅读教学活动是一线教师面临的问题.针对高中英语阅读教学,在整合内容、思维、语言、策略等要素的基础上,根据综合阅读教学设计的综合原则、关联原则、体验原则,进一步强调统筹兼顾、关联递进和关注个性体验,结合一篇阅读文本进行具体分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余文娟		5	0	0.0	0.0