重视玩教具的制作提升学前教育发展水平——贵州省幼儿园自制玩教具评价标准解析

• 作者: 刘丹丹
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

近年来,贵州省加大教育经费投入力度,高度重视学前教育工作.自2011年以来,全省共投入100多亿元建设幼儿园,每年新建、改扩建1000所公办幼儿园.目前,全省有幼儿园10306所,在园儿童154.9万人,学前教育毛入学率达到87％,高于全国平均水平(83％).当前,在我省学前教育深入改革发展,大力投入教育资金和幼儿园办园条件有了极大改善的情况下,有必要深入认识自制玩教具的意义和掌握自制玩教具的评价标准.自制玩教具是幼儿园重要的教学资源,通过开展自制玩教具活动,有利于保障幼儿的游戏权利,提升教师的专业技能,丰富幼儿的游戏活动,促进幼儿的健康发展和提升幼儿园办园质量.

作者信息

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