加强语文综合实践的小学写作教学改进

• 作者: 何捷
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 语文写作教学 任务统整 读写共进
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 字数: 3400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.16.011

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了学习任务群的概念,对课程做了全新的设计,对此小学语文教学应做出积极回应.在写作教学中,可以着眼四个改变:将百字日记视为最需坚持的日常练笔形式;读写共进,加强理解与表达的交融;重视任务统整的教学理念;关注语境写作等,为学生真实的语文素养的提升奠基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何捷		203	27	3.0	4.0