《边城》整本书阅读的实践与反思

• 作者: 寇永升
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读视野 《边城》 实践 学生个体 阅读鉴赏能力 学习任务 语文教师 考试手段
• 年，卷（期）: ywyk_2019,（6）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G79

摘要

新课标18个学习任务群的第一个是“整本书阅读与研讨”,这是当前摆在语文教师面前的一个新课题,并且不再是一般意义上的布置学生读完一部小说那么简单,更不是有些地方借助于考试手段,把阅读强制性异化为检测题目那么易行。整本书阅读旨在拓展学生的阅读视野,建构学生个体整本书阅读经验,形成适合自己的阅读方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,培养终身阅读者,促进全民阅读。所以新课标要求:“通读全书……从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手,反复阅读品味……”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇永升		14	0	0.0	0.0