另一种视角的课程审议——谈“互动型”课程视域下的课程审议

• 作者: 姚丽娟
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程开发 审议 视域 教育实践 课程理念 一致性
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（7）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

课程审议是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡,以获得一致性的理解与解释,并最终做出恰当的课程变革的决定及相应的策略。那么,课程审议到底为何审、谁来审、如何审?"十三五"期间,我园在"互动型"课程理念的引领下,对传统课程审议模式进行了理性叩问,开启了另一种视角的课程审议之旅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚丽娟		7	0	0.0	0.0