浅议教材与原著中“三权分立”表述的差异

• 作者: 韩陈萍
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 孟德斯鸠 概念形成 三权分立 立法权力 行政权力
• 年，卷（期）: zxlsjx,（2）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

近日,笔者执教了一堂高中历史主题研修活动的公开课,课题为人民版必修三《专制下的启蒙》。准备过程中,笔者尝试以孟德斯鸠为主线进行课堂教学,特此认真阅读了孟德斯鸠《论法的精神》、《罗马盛衰原因论》等相关原著,意外发现教材中有不少表述是与原著不同的,甚至有些是完全相反的。这引发了笔者的一些思考。

作者信息

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1	韩陈萍		1	0	0.0	0.0