我国教育现代化评价指标体系的构建与应用

• 作者: 高丙成
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现代化 评价指标体系 统计指数
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 5-12
• 页数: 8页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

在参考国内外相关研究成果并分析教育发展目标的基础上,根据现有可得的统计数据,建构我国教育现代化评价指标体系,并采用统计指数法对我国教育现代化发展水平进行统计分析.自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施以来,我国教育现代化发展水平逐年提高,进程不断加快,各省(自治区、直辖市)均有增长,其中,西部地区增长最快而东部地区增长相对较慢.教育现代化水平存在明显的区域差异,各省(自治区、直辖市)之间差异明显,总体可分为发达型、发展型和滞后型三种类型,其中,东部地区最高而中部地区较低.经济发展与教育现代化相辅相成,经济发展水平与教育现代化发展水平相关显著,但教育现代化发展水平与经济发展水平的协调性尚待提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丙成		22	95	6.0	9.0