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摘要:
对于小学阶段的学生来说,思维能力还处于比较弱的发展时间,对一些具体的运算存在一定的限制,在学习《乘法运算》这一章节时,总会有一些困难.本文基于数学运用率及应用在小学数学的课堂展开实践,通过对直观讲授法、讲授解题法和趣味讲述法三种教学情景的研究,只在为学生创造一个相对简单容易理解的"乘法运算律"的课堂.
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加法运算
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实践与思考
在数学语言转换中构建运算律模型——以"加法交换律和结合律"教学为例
语言转换
图表语言
符号语言
文字语言
运算律模型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "乘法运算律及应用"教学的相关探究
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 乘法运算律 数学教学 教学探究
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1981字 语种 中文
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1 曾志诚 2 0 0.0 0.0
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乘法运算律
数学教学
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