分层教学梯级进步——基于学生核心素养的学科教学思考

• 作者: 曾祥林
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 任务教学法 核心素养 学科教学
• 年，卷（期）: hjc_2019,（59）
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

高中阶段是学生学习与发展的黄金时段,在这个阶段学生的各项潜能都可以得到最好的开发,而如果引导不当,也会使许多学生出现消极厌学心理,甚至直接导致学生的整体成绩落下一个档次,尤其是到了高中后期,繁重的学习压力会使很多学生因为吃不消而存在很强的抵触心理,这将会对高考产生重要影响。本文从适应学生学习基础的角度出发,探讨分层教学再高中体育教学中的应用,探讨如何以任务的分层设计,以降低学生的训练难度,促进学生核心素养的均衡性发展。

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