实践论视域下大学生处理知行合一关系的思考

• 作者: 张宁娜
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践论 大学生 知行合一
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.03.007

摘要

实践论视域下正确处理知行合一的关系对人们思想行为有积极的推动作用,中国特色社会主义进入新时代,正确处理知行合一关系,被赋予新的时代内涵和时代意义.大学生正确处理知行合一关系具有必要性和重要性,要把知行合一理念做到内化于心外化于行,教育工作者要正确引导,学校要构建实践教学体系,完善人才培养模式.

作者信息

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