浅论生活、阅读、表达的三位一体——以人教版语文四年级《颐和园》一课为例

• 作者: 李巧霞
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 生活源泉 阅读策略 表达多样 三位一体
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作1
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

以读促悟,在课文中习得表达上的策略与方法,从课内阅读中寻找策略;让学生在广阔的生活中去取材,获得情感铺垫;课堂中生活习得与阅读策略共同帮助学生营造场景表达,在全班的相互欣赏中修订;课外阅读延伸,寻找更多的阅读策略,让表达更多样.在生活、阅读、表达这三者的关系中:表达的内容与情感来自生活,向生活汲取;表达的策略来自语文的课内外阅读,从课文表达策略上取经.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巧霞		8	0	0.0	0.0