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大学英语教材的第三空间创设
大学英语教材的第三空间创设
作者:
唐金萍
耿江华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
第三空间
大学英语
教材设计
摘要:
第三空间是学生的母语文化、第一空间文化和目的语文化、第二空间文化,交流对话过程中产生、介于两种文化之间的语言文化空间.在新的空间中,二者以平等参与者的身份进行信息交换、情感交流,实现交流双方信息共享、交流成果共享的双赢局面.笔者结合大学英语教学的现实情况,分析第三空间理论在大学英语教材设计中的应用,希望能促进学生跨文化交际能力的发展.
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文献信息
篇名
大学英语教材的第三空间创设
来源期刊
科教文汇
学科
文学
关键词
第三空间
大学英语
教材设计
年,卷(期)
2019,(16)
所属期刊栏目
外语翻译
研究方向
页码范围
172-173
页数
2页
分类号
H319.39
字数
2649字
语种
中文
DOI
10.16871/j.cnki.kjwha.2019.06.077
五维指标
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大学英语
教材设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科教文汇
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
65171
总下载数(次)
136
总被引数(次)
102615
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