基于核心素养培养的物理课程教学探讨

• 作者: 冯爽 孙伯兴
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 物理教学 物理观念 科学思维、科学探究 科学态度与责任
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科核心素养的培养是形成学生发展核心素养的主阵地,对学生的终身发展有重要意义。以初中物理课程教学为例,培养学生的核心素养可以从下面几个方面着手:一是,在真实的情境中培养学生的物理观念;二是,注重物理科学方法的教学,培养学生的科学思维;三是,充分挖掘实验价值、增强趣味性,培养学生的科学探究能力;四是,在潜移默化中培养学生的科学态度与责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯爽	北京教育学院物理系	22	37	4.0	5.0
2	孙伯兴		1	0	0.0	0.0