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浅述特殊教育学校的小学语文教学策略
浅述特殊教育学校的小学语文教学策略
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摘要：
特殊教育的存在是为了身体患有缺陷的学生可以像正常学生一样接受教育,更好的成长,适应生活、学习、工作.语文是一门极具人文性、艺术性以及工具性的学科,因此在特殊教育中语文教学同样占据了十分重要的位置.基于此,本文分析了特殊教育中的语文教学策略,希望可以为特殊教育中的语文教学提供一些教学思路.
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特殊教育学校
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教学策略
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文献信息
| 篇名 | 浅述特殊教育学校的小学语文教学策略 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 特殊教育 小这语文 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1888字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
小这语文
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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