小学语文课合作学习的构建探寻

• 作者: 李永嵩
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文课 合作学习 构建探索
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1583字
• 语种: 中文

摘要

当前新课改的实施对小学语文学科的课堂教学提出了更加严格的要求.在小学语文课堂上,由于对文本内容的理解不一样,个人生活经历不同,对文本内容的理解也不同.新课标中明确指出,当今在语文课堂学习期间要实行合作学习模式,可极大地调动学生语文学习的兴趣和积极性,增强课堂参与意识并提升学习兴趣.在实行合作学习模式期间所出现的任何问题,教师要展开针对性的分析并制定合理的解决策略,正确引导学生在课堂教学期间开展小组合作学习.对于此,本篇文章中将针对小学语文课堂合作学习模式构建进行分析和论述,希望可以不断增强学生对语文知识学习的积极性和兴趣.以此为其他教师提供一定的指导建议.

作者信息

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