高中生物教学思维情境创设策略

• 作者: 吴俊俊
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 思维情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 2977字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教学要面对许多抽象的概念,单凭教师的讲解是无法解决问题的,唯有充分激活学生学习的思维,让学生掌握科学的思维方法,才能全面提升课堂教学效率.教师可以通过教学分析,为学生设置启迪性问题,对教程进行优化处理,设计更多的探索实验,展开训练反思活动,为学生的思维成长提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俊俊		1	1	1.0	1.0