浅谈小学数学习题教学的有效性策略

• 作者: 何志荣
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 关键字:数学习题 有效教学 途径
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程教学的实施,学生能够在交流合作、动手操作等活动中探索新知识.提高了学习兴趣,培养了多种能力,但同时,也忽视了习题的练习,妨碍了运算能力的提高.要想提高数学素质,就得紧抓教材的知识点,进行深入分析,了解其中的重难点,并一练带学,学练结合.使学生乐学、会学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展.本文将从数学课堂的习题环节分析,如何有效的开展数学习题的教学,以帮助学生更好的学习数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何志荣	江西省赣州经济技术开发区三江乡中心小学	2	0	0.0	0.0