初中数学综合与实践课教学策略研究

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教学 数学学科 教学策略 教学情境 教学评价
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（5）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在实际课堂教学中,单一的理论性教学不仅没有优势,还缺乏一定的实践应用性,尤其是数学学科。初中数学中晦涩难懂的知识较多,且对实用性的要求较高。所以,在初中数学的教学过程中,教师应根据数学知识的实际情况增加实践性,这对于提升初中数学的教学效率、教学水平均具有重要的作用。基于此,本文分析了初中数学活动课的教学优势,并重点研究了初中数学综合与实践课的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		5	1	1.0	1.0