提升学生英语“展示”参与度的思考与尝试

• 作者: 傅锡军
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 何谓展示?展示是指在英语课堂上,学生“先学”或在教师引导下开展学习活动后,把“独学、对学、群学”的成果用适当的方式展现出来以检验学习效果.“展示”有利于激发学生的内驱力,是用来检验和评价学生学习效果的核心环节.展示绝不是“先学”的重复,而是学习成果的“发表与提升”;而“参与”则代表了一种积极的卷入、集中注意,反之则是表面的、缺少兴趣的.学生在学习项目中的参与程度反映了其投入的程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅锡军		9	8	2.0	2.0