小学数学教学中的“激趣”策略

• 作者: 肖启明
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 激发学习兴趣 进位加法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

如果要让学生对小学数学产生兴趣,教师则需以灵活的教学方式吸引学生,以此激发学生的学习欲望和思维,还要为学生搭建起探究与合作的平台,让'要我学'变成'我要学'。一、创设民主氛围,激发学习兴趣教师对待学生要平易近人,以和谐的课堂氛围、温和的语气以及鼓励性评价让学生感受课堂的民主。只要学生能说、会做、敢想,都应该放手让他们去做。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖启明		2	6	1.0	2.0