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摘要:
近年来,“以成绩论英雄”、“一考定终身”等社会趋势和家长期盼过高等因素使得青少年在学习方面的压力越来越大,高中生的考试焦虑问题越来越严重,严重削弱了学生学习的积极性.本文通过行动研究的方法,探索社会工作介入高中生考试焦虑问题的实务方法.
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测试内容
高中生自尊、学业自我概念及考试焦虑的关系
高中生
自尊
学业自我概念
考试焦虑
8周正念训练降低高中生考试焦虑的实验研究
高中生
正念训练
实验法
考试焦虑
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 社会工作介入高中生考试焦虑的行动研究——以Y某为例
来源期刊 心理月刊 学科 医学
关键词 高中生 考试焦虑 社会工作 行动研究
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 论著·现代健康
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 R395.6
字数 3287字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王钰 山两医科大学人文社会科学学院 1 1 1.0 1.0
2 薛朝霞 山两医科大学人文社会科学学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
考试焦虑
社会工作
行动研究
研究起点
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引文网络交叉学科
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心理月刊
月刊
1673-6796
11-5488/R
16开
北京体育馆路8号《心理月刊》杂志
2006
chi
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