以学生为主体的热学课程教学改革尝试与思考

• 作者: 于景新 李晓东 程仁志
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 教学 热学课程 物理
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 字数: 2993字
• 语种: 中文

摘要

热学课程是本科物理学专业的一门重要基础课程,学好这门课程对学生学习其他物理相关课程有重要的作用.然而,热学课程的内容较多,且较为抽象,很难引起学生的学习兴趣与探索热情.为了提高学生学习的主动性,本研究积极进行了热学课程教学改革的尝试和思考.实践证明,丰富教学形式、构建课程知识体系、理论联系实际、开展专题讲座与专题讨论等方式有助于提升课程的教学效果,可以为学生创造有意义的学习经历.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程仁志	河南工业大学理学院	12	61	5.0	7.0
2	李晓东	河南工业大学理学院	7	1	1.0	1.0
3	于景新	河南工业大学理学院	8	1	1.0	1.0