运用影视资源在初中历史上课堂教学

• 作者: 王社平
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 影视资源 课堂教学 初中历史 学生注意力 抗美援朝战争 《英雄儿女》 教学内容 表达意义
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、选取影视资源的主要原则1.贴合实际教学内容教师在选择影视时应贴合实际教学内容,选题中心明确,表达意义明了。如果没有选择好贴近教学的内容,容易偏离教学中心,转移学生注意力,不能达到促进教学的作用。课堂上使用影视资源意在通过影音资料重现的逼真的历史场景,可以让学生有重返历史,亲近历史的体验,是利用抽象思维和形象思维的一种教学方式,正确地选择影视资源可以给学生的思想一个好的指向,使其独立的思考学习历史的意义。如学习抗美援朝战争,可引用《上甘岭》和《英雄儿女》这类电影,学生观看电影会感动于这可歌可泣的战争故事。

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1	王社平		1	0	0.0	0.0