“全学习”需要从单一目标走向“全局性理解”

• 作者: 李志欣
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 育人目标 核心素养 育人价值 课程整合
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2019,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

'全学习'理念下的教学,需要教师拥有广阔的专业知识背景与宽容愉悦的生命底色,如此,才能透视并了解教育的真相,使自己的课堂教学充满活力;需要教师拥有教育智慧,能创造令学生终生难忘的学习场景,让学生体验到思考的艰辛与快乐,领悟到生活的意义和生命的价值。在'互联网+'时代.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志欣	北京市育英学校密云分校	41	1	1.0	1.0