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摘要:
提问是课堂教学不可或缺的教学环节,是促进学生思考、发展学生思维、增强学生课堂参与意识的有效手段。在教学中,教师应注重设计优质、高效的数学问题,为学生指引思考的方向,学会数学思考,提升学生的创造力和思考力,更好地培养学生的问题意识,实现全面发展。
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文献信息
篇名 问题引领,演绎精彩数学课堂
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学数学 问题学生
年,卷(期) hjc_2019,(59) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 237-237
页数 1页 分类号 G633.6
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1 魏翔 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
问题学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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