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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学课堂可以培养小学生的逻辑思维,但是,小学数学的传统教学模式和数学知识本身的严密性与逻辑性使小学数学课堂显得单调、无趣,这使学生在学习数学知识时无法提起兴趣。因此,一线数学教育工作者应当意识到数学教学是一门艺术,并对数学课堂的教学进行精心设计,创造精彩的小学数学课堂,引起学生学习数学的兴趣,达到更好的教育效果。
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数学课堂
再创造
理论依据
必要性
策略
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新课改
小学数学
教学理念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用心创造精彩的数学课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学课堂 情境教学 多媒体
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 牟红霞 2 8 1.0 2.0
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小学数学课堂
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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